维度和手段，而且，随着临床研究的深入，也发现感觉统合，对于注意缺陷多动障碍、孤独症谱系障碍等问题都有显著的，价值，可以明显改善儿童由触觉、本体觉、前庭觉等感觉统合失调引起的各种问题行为，包括注意力分散、阅读障碍、书写问题、社交困难、游戏能力发展不全等，20世纪80年代，在李树春教授为首的老一辈儿童康复工作者的引*领下，儿童康复被引入我国，开始了以脑性瘫痪(以下简称为脑瘫)康复为先导的儿童康复，迄今已有三十余年的历史。
多媒体感官互动训练室通过精心设计的光源、声源与各种 的高科技技术设备，营造出富有吸引力的儿童康复环境，带给儿童触觉、前庭觉、本体觉、视觉、听觉等丰富的感官刺激。并籍由充满童趣的康复环境与科学的训练课程安排，有效降低儿童的焦虑不安情绪，激发孩子主动探索环境的好奇心，提升注意力，加强人际互动等，从而营造出一个富有吸引力与专业康复效果的训练教室。
感觉统合训练室的布局说明 一，充分利用训练室周边场地排布各种设备， 训练室的中心区域有足够活动空间。 二，训练时会发生撞击、干扰的设备须安置在不同区域。 三，训练项目可以相互衔接的设备宜临近排布。 四，新添置设备前要考虑其安置的场地。
